目前分類:數學思考與學習 (5)

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學生在我網頁上留下的私祕問題,但無奈他沒有留下聯絡方式,我只有回應於此。

給你幾個建議,希望你照做:

1. 把課本好好從頭到尾看過一遍,不要以參考書或講義來準備。每個課本的說明和離題都要親自想過、做過,不要輕易的跳過任何一部分,或是翻看答案!

※ 提醒你,指考數乙在高一、高二的部份只要考:多項式指對排列組合機率統計(一)四個單元,其中排列組合中的「遞迴關係」不考。

2. 可以做考古題,以符合考試範圍的選提來做。你會發現沒有那麼難,可以逐步增加自己的自信。這對於考場上的表現會有幫助!

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學習,就是這麼簡單!

去年底,受宜蘭高中教務主任之邀,到宜蘭高中演講。對象主要多數是那些在學測的模擬考數學成績在3、4級分的學生。(滿級分是15級分)

主任邀請我去演講的目的,是希望我能傳授他們一些「絕招」,讓他們在考學測時能有奇蹟式的進步。我利用兩個小時的時間,用幾個數學問題(歷屆考題)告訴他們正確學習數學的方式,以及如何在一個多月的時間挑戰學測10級分

在示範解題的時候,學生的驚呼聲不斷。他們沒想到複雜的問題也有那麼容易的看法,甚至沒有複雜的計算,就可以將問題迎刃而解!

後來學測結束後,我也接到兩個學生的感謝信。他們都說,聽完演講後雖然覺得我教他們準備的方法太容易了,但還是乖乖的照做。一個月後的學測,從模考的3~5級分水準,到正式學測時達到10、11級分的地步。(頂標)

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今天上午10:00-11:00尚明應中廣寶島網《四神湯》節目的邀請,

接受第二次的現場訪問。

 

其中有一位中壢的黃小姐問道:

 

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在我學習的過程中(以及教學過程的觀察),我認為成功學習的關鍵,就是培養敏銳的『批判性思考』(Critical Thinking)的能力!

很多學生,在台灣傳統的教育之下,養成了『老師教的就是,書上寫的都對』這樣錯誤的觀念!所有書上所寫的,將會是考試的標準答案。這根本是不合理的!

為什麼呢?

因為書是人寫的,課是人教的,話是人說的,只要是人,都有犯錯的可能,而別人犯的錯,如果你在沒有經過判斷之前就吸收,那麼你也承擔了別人的錯!

所謂『批判性思考』,就是在接受訊息(譬如老師的教導,書上傳授的知識,媒體傳達的資訊)的時候,不要直接反應「喔!原來是這樣!」

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有一些同學問道:
在上課時聽老師講,
總覺得好容易,
可是回去要寫題目的時候總是很挫折,
不知道從哪裡下手?

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