尚明觀點

馬英九先生當選總統之後，《商業週刊》曾對他做了專訪，請教他對於治國有什麼想法，其中他說到他用人的哲學「寧用愚人，不用小人！」對於這件事，我感觸良多！

我的父親從小家裡窮、人口多，儘管日子過的苦，但我的爺爺、奶奶總是教導孩子們安分守己，就算是苦也要苦得心安理得，不可以拿不屬於自己的東西、不可以貪！

由於家裡的景況不好，父親在16歲時就主動投身海軍，報效國家，因為不但國家會養他，還會有多餘的錢可以照顧弟妹，供他們讀書。歷經了十年的海軍生活，因為某些機緣，可以去跑商船，到世界各地運送貨物，收入還不錯。有一次，爸爸休假要回家，因為賺得錢多（記憶中，是我爺爺當時收入的數十倍以上），家裡從來沒吃過什麼好吃的，就買了一箱蘋果，而且是進口的蘋果。回到家中（爺爺、奶奶家），正要把這樣的喜悅和兄弟姊妹們分享，我爺爺的第一個反應是「大家先不要動！你過來跪下…你知道我們家就算是窮，也要窮的光明正大。不偷、不搶！你老實的說，這些東西是從哪來的？有沒有用不正當的手段！」（當時那一箱蘋果，可能以我爺爺一個月的薪水都買不起）我父親當時眼淚直流，心裡覺得很無辜，但仍能大聲的告訴我爺爺說「這每一分錢都是我辛苦掙來的，絕對沒偷、沒搶！」這就是我們的家訓，正直、善良～是最重要的品德！

小時候，我父親就常告訴我這個故事，他說「你可以沒有能力、書讀不好，沒辦法賺大錢，但一定要行的正、坐的直，就算是到路邊當乞丐都沒關係，就是不可以做壞事！」

再放眼如今社會，上至前國家元首、官員、下至部分國民，似乎都認為貪那不該貪的是可以的，得那不義之財是無所謂的，寡廉鮮恥，無恥至斯！風行草偃，上行下效，如此之上樑不正，下樑怎麼能不歪呢？

國家的教育官員，每每在學習和教學的技術層面上著墨，推動一改再改的教改。（〝教改〞，應稱為〝叫，改！〞，有人叫，就改！）卻不思量〝如何提升下一代的道德意識？如何讓學生擁有一個正直的人格？如何讓學生有良好品行？