題目：
緣由：
這個題目，是在網路上查找資料時，無意發現的。原來是大陸的大學生去應徵家教老師，
被家長拿來判斷程度的一個問題。難倒了不少大學生！
參考網頁： http://www.hangzhou.com.cn/20070622/ca1338679.htm
參考解答既解題思路：
這樣問題是否簡化許多呢？
再思考，由 (1)(2) 兩式，似乎不足以決定未知數 x, y, z 的值。
所以，
我們不考慮求解 x, y, z的方法，
而直接想看看如何由前兩個條件得到(3)的結果
為什麼我花那麼多篇幅在說明“思考的過程”？
因為，對於一道數學問題，解答是目的，但並非全部。
只有能精於思考、分析、判斷、整合資訊，
才能將各種問題迎刃而解。
所以我不斷的提倡，
「教學生思考、觀察、推理、發現，才是學數學真正的價值！」
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